Эвфемизмы в речи учителя как средство гармонизации педагогического дискурса

Никитина А.М. Эвфемизмы в речи учителя как средство гармонизации педагогического дискурса
Специальность 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык). Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, 2015.-214 с.
Представлено систематизированное описание эвфемизмов в современной лингвистике (проанализированы существующие определения и подходы к пони-манию эвфемизмов, приведены основные классификации эвфемизмов по разным основаниям), уточнено понимание в работе терминов «эвфемия» (лингвистическая аб-стракция, бытование эвфемизмов в речи) и «эвфемизация» (процесс насыщения речи эвфемизмами или переход слова в разряд эвфемизмов), используемых в со-временной лингвистике непоследовательно.